软件技术专业1984年开始招生，目前已培养近30届学生，是计算机科学与技术系办学时间最长的专业。该专业2005年被评为河南省第二批高职高专教育教学改革试点专业，2009年被评为河南省高等学校特色专业建设点。

1.培养目标及定位

本专业根据准确的软件人才需求调研数据，确立了国际化、工程化、应用型的职业人才培养目标，强化职业素质和动手能力的培养。采用任务驱动式教学方法，通过课堂理论学习与企业级大型软件项目实践的方式，使学生掌握主流软件开发技术，进行软件的研发、管理、测试，能够胜任软件开发、管理和维护等相关工作。

2.就业面向

软件行业是高薪行业，在薪资待遇，工作环境方面都是其他行业所望尘莫及的。当前，软件技术专业的毕业生仍是中国信息产业中最为抢手的人才之一，在未来10年依然会受到各个用人单位的青睐，从事软件技术的相关行业，将会有更大的发展空间。

本专业毕业生的就业主要面向IT企业、政府机关和企事业单位所需要的软件开发工程师、软件支持/维护工程师、软件测试工程师等岗位，经3至5年后，可晋升至软件开发高级工程师、软件支持/维护高级工程师、软件测试高级工程师等岗位群。

近年来，本专业先后与省内外多家软件企业建立了长期合作伙伴关系。为用人单位输送了大批高素质技术技能型人才，受到用人单位的一致好评，毕业生供不应求，就业质量不断攀升。

3.职业核心能力要求

本专业注重职业教育与软件应用型专业人才需求的同步性，强调专业针对性、应用实践性与学生可持续发展性的结合，通过与著名软件厂商及相关人才需求企业的合作，为学生提供应用平台实例教学环境与应用实境实习氛围，将专业的相关IT认证考核融入教学过程，使得本专业毕业生具有：

（1）软件开发能力：具备使用高级程序编程技术（Java）进行应用系统开发及测试的能力；

（2）数据库应用开发能力：具备数据库管理系统的安装、配置、管理、设计和维护的能力；

（3）Web应用程序开发能力：具备网站开发、网页设计、网站维护的能力。

4.课程体系

        本专业根据对软件技术专业人才相关岗位的分析，在深入多家软件行业企业进行大量调研的基础上，通过对相关岗位职业能力需求的分析，针对Java程序员、数据库开发人员、移动软件开发人员、、网页设计人员岗位采用“4线交叉并重”的软件技术专业核心课程体系。

5.师资队伍

本专业现有教师14人，其中专任教师10人，来自企业的兼职教师4人。其中，博士2人、硕士11人；教授1人、副高（副教授、高级工程师）4人，中级（讲师、工程师）5人；专任教师中有3人为双师型教师，7人具备双师素质，专任教师队伍中的双师素质比例达100%；兼职教师4人均为企业软件技术方面的专家或技术骨干。团队中有全国优秀教师1名，河南省教育厅学术技术带头人4名，河南省高校骨干教师2名，河南省优秀教师1名。

2008年以来，本专业教师先后2人获得河南省教学系统技能竞赛一等奖，7人次获得河南省第十四届、十五届、十六届多媒体教育软件大奖赛一等奖，8人次分别获得河南省教育厅优秀教学成果二、三等奖，主持完成国家自然科学基金项目1项，省级教科研项目27项，期刊及学术会议上共发表论文55篇，其中EI/ISTP收录19篇，中文核心期刊17篇，CN级期刊19篇；出版教材12部，其中国家高职高专“十一五”、“十二五”规划教材5部；共申报专利20项,其中国家发明专利6项,实用新型专利14项,已授权实用新型专利12项。

软件技术专业教学团队在职称、专兼职、学历、年龄、双师等方面结构合理，教学经验丰富，工程实践能力强，并于2012年被河南省教育厅确定为河南省高等学校教学团队，为专业课程体系的建设提供了有力的保障。

6.校内、外实习实训基地

校内实验、实训条件方面，本专业拥有国家级职业教育实训基地--《计算机应用与软件技术实训基地》。该基地是由教育部和财政部批准并支持的国家级职业教育实训基地，作为河南省唯一的一个计算机类实训基地项目首批获得360万元的中央财政基地建设经费，主要由数据库“教、学、做”一体化实训室、软件技术与工程实训中心、新乡市物联网应用工程技术研究中心等16个实验室与实训中心组成，共有教学实验装置、多媒体、网络设备等1060余台套，总建筑面积达到2000余平方米，实训中心能通过和校园网的100/1000Mbps快速交换式连接，实现Internet可靠的信息交换与资源共享，设备、设施利用率高，能100%满足教学需要。

此外，本专业与河南省宏力集团有限公司、郑州新开普电子股份有限公司、新乡市青峰网络有限公司等10余家本省软件相关企业，以及行业知名的无锡NIIT、北大青鸟、苏州软件园、四川华迪信息技术有限公司等省外IT企业，建立了长期、稳定的合作关系，共建校内生产性实训基地和校外实习基地，为软件技术专业高技能人才培养的实践教学提供了坚实的保证。

2014年，历经答辩、评审、实地考察等程序，我校于2014年9月25日正式与惠普（洛阳）基地签订《惠普（洛阳）国际软件人才及产业基地院校合作协议》，成为我省与惠普（洛阳）基地共建的6所专科院校之一。根据协议，惠普公司将为我校提供价值1000万元以上的软、硬件设备，并建设“惠普软件测试标准实验室”，并向我校无偿提供10年师资培训计划，分10年为我校免费培训不少于20名教师。同时，从2015年开始，我校每年将优选不少于100名学生，进入惠普（洛阳）基地进行软件技术专业（惠普软件测试方向）的学习和实训，采用“2+0.5+0.5”的培养模式，并免费参加“惠普软件测试中级工程师”全球认证考试，为学校积极探索产教融合、校企合作的人才培养模式拓展了空间。

7.学生获奖

         2008年以来，在全国软件技术专业人才设计与开发大赛、全国职业院校技能大赛、大学生“挑战杯”竞赛等技能竞赛中，先后获得国家级一等奖1项、二等奖3项、三等奖13项及省级奖五十余项。

8.社会评价

本专业拥有一支一流的师资队伍，优越的软硬件教学环境，合理的专业设置，优良的教学质量，得到了社会和企业的认可。为进一步了解软件技术专业毕业生就业后的工作情况及用人单位对本专业毕业生综合素质的评价，本专业每年派专门教师走访软件技术专业毕业生分配相对集中的公司进行调研。反馈的信息表明，毕业生质量受到业界人士好评。毕业生的一次就业率平均保持在95%以上，用人单位对本专业毕业生综合评价的满意程度达到90%以上。

9.专业建设成果

本专业经过多年的探索实践与改革创新，在专业建设、教学团队建设及核心课程建设等方面取得的主要典型成果如下：

（1）2005年～2008年，河南省第二批高职高专教育教学改革试点专业建设项目——软件技术专业；

（2）2009年至今，河南省高校特色专业建设项目——软件技术专业；

（3）2005年～2008年，中央财政支持的国家级职业教育实训基地建设项目——计算机应用与软件技术实训基地；

（4）2011年，河南省高等学校精品课程——《企业中小型数据库系统开发》；

（5）2012年，河南省精品资源共享课程——《企业中小型数据库系统开发》；

（6）2012年，河南省高等学校教学团队——软件技术核心课程教学团队。

（7）2014年，河南省高等学校教育教学改革省级研究项目——“基于工学结合的高职软件技术专业核心课程体系内容改革的研究与实践”。

10.继续专业学习深造建议

本专业毕业的学生已基本达到企业相应岗位的入职要求，继续专业学习主要从提高专业经验和接受更高层次教育两个方面进行。

（1）提高专业经验主要在企业接受企业内部或外部的专门培训和训练。

（2）接受更高层次教育则在毕业前，选择与本专业对接的本科专业，通过“专升本”方式进入本科院校，继续完成本科学习；还可以在此基础上，通过研究生入学考试，授受全日制硕士研究生或工程硕士研究生教育。