数字媒体应用技术专业简介-计算机科学与技术学院

数字媒体应用技术专业隶属河南工学院计算机科学与技术系，专科，学制三年，专业代码为610210。数字媒体应用技术专业前身为计算机多媒体技术专业，于2004年申报，于2005年开始招生，主要培养懂技术、能制作、有创意的网站建设、三维动画制作与影视后期制作方面的人才。

1.专业设置背景

从2002年起，国家在十五规划、十一五、十二五规划中都指出大力发展数字媒体技术（又称计算机多媒体技术）及其相关行业，尤其是在动画创作方向给予重点扶持。中央财政设立专项资金扶持数字媒体应用技术行业尤其是动漫产业的发展。并相继在不同的省市建立了几十所动漫基地与数字产业园区。政策的支持，行业的迅速发展使得计算机多媒体技术行业的人才在市场上供不应求，全国有多所高校开办了数字媒体应用技术及其相关专业，本专业就是在这样的背景下建立的。

本专业发展至今，人才一直紧缺。数字媒体应用技术行业从业人员的数量远远达不到行业发展的需求。随着河南信息产业的快速发展及中原崛起战略的实施，我省数字媒体应用技术人才，在数量和层次上，都远远不能满足河南省数字媒体应用技术企业对人才的需求。

2.培养目标及定位

本专业多方位对北京、上海、杭州、苏州、南昌、武汉、郑州等一线城市的数字媒体技术行业进行跟踪调研，在调研的过程中发现计算机多媒体技术行业里市场需求较大的领域有三维动画设计、影视后期制作和网站建设三个方面。因此在以能力为本位，以素质为核心、以就业为导向的专业培养宗旨指导下，确定数字媒体应用技术专业培养的三大核心方向是三维动画设计、影视后期制作和网站建设。

本专业通过对省内外用人单位的调研，确立了国际化、工程化、应用型的职业人才培养目标，强化职业素质、创新能力和动手能力的培养。采用”兴趣+项目驱动式”教学方法，通过科学引导，培养学生在网站建设、三维动画与影视后期制作方面的兴趣，与行业龙头企业合作，对学生因材施教，通过课堂理论学习、校内外实验实训、实际项目开发等工学结合的教学方式，使学生掌握三维动画制作技术，影视后期特效制作技术，将其培养成为能够较快适应生产制作、建设、管理、服务第一线岗位需要的，具备三维动画建模、动画制作、灯光特效、后期处理、动画测试、维护、应用开发和管理等方面技能的，具有良好职业道德、创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。

3.就业岗位

本行业是一个朝阳行业，是一个高薪行业，是新的世纪各国综合国力竞争的重要产业，是一个我国从政策上、经济全力展开扶持的行业，在薪资待遇，工作环境方面都是其他行业所望尘莫及的。因为该行业刚刚起步，所以人才缺口极大，供不应求，从事数字媒体应用技术的相关行业，将会有更大的发展空间，将会前（钱）途无量。

本专业毕业生的初始就业岗位为：三维动画设计员、影视后期特效技术员、网页设计员；发展就业岗位为：三维动画设计师、影视后期特效设计师、网页设计师；还可再发展的提升岗位为动画总监，特效技术总监等。

本专业毕业生的初始就业岗位主要面向计算机多媒体、网络视频、影视后期、文化传媒、动画设计等公司或单位生产第一线的各个工作岗位，可继续细化为：

（1）网站设计员：前台设计员与后台设计员

（2）二维动画设计员：原画设计员、动画制作员、二维动画程序员

（3）三维动画设计员：分镜设计员、三维模型制作员、材质灯光设计员、三维动画设计员（角色动画设计员与场景动画设计员）

（4）影视后期特效员：影视栏目包装员、动力学特效员、视效合成员

（5）游戏动画设计员：分镜设计员、三维模型制作员（场景模型制作员和角色模制作型员）、材质灯光设计员、三维动画设计员（角色动画设计员与场景动画设计员）。

本专业先后与省内外多家知名企业建立了长期合作伙伴关系。为用人单位输送了大批高素质技术技能型人才。近年来，毕业生每年的就业率稳居98%以上，获得用人单位的好评，毕业生供不应求，就业质量不断攀升。

4.职业核心能力要求

通过校企合作，为学生提供应用实例教学平台与应用实境实习氛围，将专业的相关IT认证考核融入到教学过程中，以素质为核心、以就业为导向的专业培养宗旨的指导下，本专业毕业生具有：

（1）三维动画设计能力：具备使用三维动画软件进行三维建模、添加材质、动画设计的能力，游戏动画与建筑漫游的设计与制作能力。

（2）影视后期制作能力：具备使用影视后期处理软件进行剪辑、合成，以及各种特效的设计与制作的能力。

（3）网站建设能力：具备中小型网站的开发能力，具备三维动画与影视后期作品网络维护与管理的能力。

5.专业核心课程

本专业注重职业教育与数字媒体应用技术专业人才需求的同步性，强调专业针对性、应用实践性与学生可持续发展性的结合，根据行业需求，以服务区域经济发展和行业及产业对人才的需求为出发点，本专业构建了“3线交叉并重”的专业核心目标，“岗位流程课程化”的课程体系，并且在纵向上考虑企业工序的组成，在横向上兼顾不同类型企业的人才需求，并以能力为本位，以职业素质为核心，加强全面素质教育的培养，强调实践教学环节，增大实践教学比重。

这是我们专业结合企业岗位需求，制定的网站建设、三维多媒体技术和影视后期技术“3线交叉并重”的三大核心理论教学模块与职场实训实践模块，循序渐进的开设专业理论课程与实践应用课程。

6.教学模式

本专业自建立以来非常重视校企的深度合作，采用工学结合、教学做一体的教学模式。通过调研分析结合不同企业工作内容的难度与综合度的程度循序渐进的由易到难的逐步将企业项目渗透在教学各环节中，使专业教育融入行业生产和发展中，使得人才培养目标更加明确合理。在人才培养过程中注重企业实用工程项目的讲解，兼职教师的聘用，从而培养学生从专业内容目标向能力目标、工作目标到职业目标的提升和实现。

7.校内实习实训基地

本专业十分注重实践教学条件建设，于2015年05月创建数字媒体制作与展示中心,该中心面积700平方米，设备投入资金300万元，主要由动作捕捉区域、影像摄制区域、图形工作站编辑区域和多通道立体环幕播放区域等10部分组成，可完成集设计、拍摄、三维动作捕捉与偏振式立体投影播放一站式的三维数字媒体制作流程。达到省内兄弟院校领先水平。

另计算机科学技术系拥有1个计算机应用与软件技术国家级职业教育实训基地和软件技术与工程实训中心、数据库应用技术实验室等10个专业实验室，总面积达到2000余平方米。各个实验室或实训中心均通过和校园网的100/1000Mbps快速交换式连接，实现Internet可靠的信息交换与资源共享，不仅能够满足学生专业知识实践和仿真职业环境的实训要求，而且能够满足教师的科研开发活动，较好地适应了本专业发展的需要。如下表所示。

数字媒体应用技术专业校内实验实训场地情况一览表

序号	实验、实训室名称	主要实验实训项目	设备总数（台套）	设备总值（万元）	建筑面积（m2）	容纳学生数/次
1	数字媒体制作与展示中心	视音频编辑与处理、栏目包装、微电影制作	260	300	700	180
2	计算机多媒体技术与应用实验室	Photoshop平面设计、网页设计、三维动画、影视后期制作	56	30	130	56
3	三维数字媒体实验室	虚拟现实、三维动画	8	60	140	20
4	计算机多媒体专业综合验室	动态网页设计、数据库原理及应用、三维动画、影视后期、栏目包装、微电影制作	70	30	140	70
5	计算机中心	微电影制作、虚拟现实制作、高级图像处理	300	20	130	300
6	软件技术与工程实训中心(一)	动态网页设计、网页设计、面向对象编程	56	16	130	56
7	数据库应用技术实验室	数据库原理及应用、动态网页设计	50	30	150	50
8	计算机应用基础实训中心（一）	Photoshop平面设计、网页设计、	56	30	130	56

8.校外实习实训基地

省内本专业还与河南曼联文化传媒有限公司、河南幻境数字有限公司、河南安瑞数字科技有限公司、河南隆基装饰公司、河南风影数字设计有限公司等10余家多媒体相关企业，共建校内生产实训基地和校外实习基地；省外与行业知名的华莱坞数字科技有限公司（北京）、笛卡数字传媒有限公司、务本传媒有限公司、苏州软件园、四川华迪信息技术有限公司等多媒体企业，共建校内生产实训基地和校外实习基地，建立了长期、稳定的合作关系，为计算机多媒体技术专业高技能人才培养的实践教学提供了坚实的保证。

9.深入校企合作工学结合

本专业深入校企合作，推进“工学结合，校企合作”人才培养模式的改革，并引风行国际影视传媒公司入驻学校。企业入驻带来了先进的设备、技术、师资，校企技术骨干通力合作，协同创新，促进专业建设、教师队伍建设、学生培养工作的进一步发展，努力为推动新乡市经济社会发展和中原经济区建设作出新的更大的贡献。