2026年2月28日新学期伊始，物联网工程教研室召开新学期工作部署会，全体教研室教师参加会议。本次会议旨在贯彻落实学校2026年党政工作要点，结合计算机科学与技术学院年度工作部署，系统谋划物联网工程专业新学期各项重点工作。会议围绕工程教育认证推进、2026版人才培养方案修订、期初教学检查、教师工作计划汇报四大议题展开深入研讨，为新学期教学工作开好局、起好步奠定坚实基础。

会议首先专题研讨了工程教育认证推进工作。前期专业团队已赴郑州轻工业大学调研认证经验，教研室要深入学习兄弟院校在认证工作中的先进做法。专业将重点抓好三项工作：一是理念先行，深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的认证核心理念；二是做好顶层设计，构建“培养目标→毕业要求→课程体系→动态评价”的闭环机制；三是强化证据链建设，从课程目标达成度、毕业生跟踪反馈等维度系统整理支撑材料。会议明确，本学期将全面启动认证申请材料的准备工作，按照学校统一部署，对标工程教育认证标准，逐项梳理课程体系对毕业要求的支撑关系，确保“每门课程都应在课程体系与毕业要求的关系矩阵中找到自己的位置”。同时，建立“学院—教研室—课程组”三级质量监控体系，形成“评价-反馈-改进”的质量保障闭环。会议第二阶段，全体教师就2026版人才培养方案修订工作展开深入研讨。培养方案修订要坚持以产业需求为导向，基于行业技术发展动态每年进行优化调整。本次修订将重点把握三个方向：一是融入前沿技术模块，将大数据、人工智能、边缘计算等新技术系统嵌入课程群；二是强化产教融合特色，增加校企合作课程比例，将行业真实案例引入教学；三是优化课程体系结构，确保课程体系对毕业要求的全面支撑，每个毕业要求指标点由3-5门课程支撑，每门课程支撑3-5个指标点。与会教师围绕课程设置、学时分配、实践环节等展开热烈讨论，并明确了后续修订工作的任务分工与时间节点。会议对期初教学检查工作进行了专项部署。根据学校教学工作安排，新学期期初教学检查采取“全面巡查-重点听课-集中研讨”的三阶段检查模式。教研室将重点检查以下内容：师生到课情况、课堂教学准备情况、课堂教学秩序、课堂教学效果以及教学设施运行保障。会议要求全体教师认真备课，完善教学文件，确保首周教学秩序平稳有序。同时，针对上学期教学资料归档情况，教研室将同步开展自查工作，重点对试卷批阅、成绩录入、课程目标达成度分析及材料归档完整性等环节进行核查，确保教学档案规范完整。会议强调，要以期初教学检查为契机，进一步完善教学督导与反馈机制，强化常态化质量监控。会议最后，全体教师逐一汇报了本学期个人工作计划。每位教师结合所授课程、科研方向及专业建设任务，明确了学期工作目标与重点举措。教师们的计划涵盖了课程建设、教学改革、科研项目、学科竞赛指导、毕业设计指导等多个方面。教研室会持续将教师个人发展融入专业建设大局，形成合力推动专业整体水平提升。

本次会议既是新学期工作部署会，也是认证攻坚的动员会。工程教育认证是专业发展的重大机遇，也是提升人才培养质量的内在要求。全体教师要深刻认识认证工作的紧迫性和重要性，以“全员参与、贯穿全环节”的姿态投入到认证筹备工作中。新学期各项工作要紧密围绕认证要求展开，将认证理念融入日常教学，将质量意识贯穿育人全程。通过扎实推进认证攻坚、培养方案修订、教学规范运行等重点工作，持续提升物联网工程专业建设水平和人才培养质量，为学校高质量发展贡献力量。新学期，新征程。物联网工程教研室全体教师将以此次会议为起点，凝心聚力，锐意进取，奋力谱写专业建设新篇章。

魏胜风/图/文，杨纳川/复审，刘丹/终审