为深入理解工程教育认证理念，准确把握新一轮工程教育专业认证要求，扎实推进软件工程专业内涵建设，持续提升人才培养质量，2026年7月17日至21日，我院软件工程专业教师参加了由中国高等教育培训中心主办的“高校卓越工程师培养与新一轮工程教育专业认证实务专题培训班（第八期）”。

本次培训聚焦工程教育专业认证与卓越工程师培养，邀请多位工程教育专业认证专家和高校教学管理专家进行专题授课。培训内容涵盖“面向未来教育视域下的工程教育认证与OBE赋能课程教学改革与实践”“基于新标准的自评报告撰写与举证”“贯彻‘持续改进’做好认证申请——兼谈教学大纲和课程目标达成评价”“以工程认证逻辑重构课程体系和大纲”“工程认证体系下专业建设与课程管理平台建设”等方面，具有较强的理论指导性和实践针对性。

培训过程中，专家围绕成果导向教育理念在课程教学改革中的具体落实，对工程教育专业认证的基本逻辑、认证申请工作的重点环节以及自评报告的撰写与举证方法进行了系统讲解。同时，针对认证工作中的持续改进机制、教学大纲编制、课程目标达成评价、课程体系重构和课程管理平台建设等重点内容进行了深入阐释，为专业进一步完善人才培养体系、规范课程教学管理和健全教学质量评价机制提供了有益指导。

软件工程专业是河南省一流本科专业建设点，具有三十余年的办学历史，在师资队伍、课程建设和实践教学等方面形成了良好基础。参训教师立足软件工程专业人才培养实际，认真学习工程教育认证理念和相关工作要求，重点思考如何将成果导向教育理念贯穿软件需求分析、设计、开发、测试、维护和项目管理等人才培养环节，进一步强化培养目标、毕业要求、课程体系和课程目标之间的有效衔接。

通过此次培训，参训教师进一步深化了对“学生中心、产出导向、持续改进”理念的认识，较为系统地掌握了专业认证申请、自评报告撰写与举证、课程体系和教学大纲建设、课程目标达成评价以及持续改进机制建设等方面的工作要求，为后续推进软件工程专业认证与专业建设工作奠定了良好基础。

下一步，学院将以工程教育专业认证理念为引领，充分发挥软件工程专业省级一流本科专业建设优势，进一步优化人才培养方案和课程体系，完善教学大纲和课程目标评价机制，强化软件工程实践教学，深化产教融合与校企协同育人，持续提升专业人才培养质量，推动软件工程专业建设向规范化、特色化和高质量方向不断迈进。

宋好娴/图/文，孙新领/复审，刘丹/终审